Tu hijo no se define por sus notas escolares y otros demonios de la crianza

Hay que evaluar a un alumno, pero no se debe hacer como se hacía hace más de 200 años.

Hoy en día, muchas personas castigan sus hijos por los resultados académicos. Llegan las fechas de navidad, llegan los reyes y los padres lo utilizan como medio de castigo. Desde nuestro punto de vista, creemos que hay miles de recursos por los cuales se pueden corregir los errores de los alumnos/as.

La mayoría de las personas hemos caído en dichas trampas y lo peor de todo que las hemos introyectado. Nos enorgullecen, nos avergüenzan, nos preocupan, nos alertan, nos distancian, sobrevuelan sobre nuestros hogares con un poder casi absoluto. Poder que les hemos otorgado nosotros.

La persona no se define ni por este ni por ningún otro. Las notas solo evalúan, en el mejor de los casos y de forma subjetiva, una ejecución puntual, sobre un tema, en un momento de la vida de un niño.

Suben las faltas de respeto en las aulas

Una noticia que nos ha parecido bastante dura, porque en el día de mañana estaremos nosotros ahí, y no queremos que ocurran estos problemas en nuestras aulas, por eso vamos a difundir esta noticia.

Esta noticia nos ha dejado y nos siguen dejando boquiabiertos a muchos miembros de la sociedad. Cada año aumenta el número de profesores que se sienten no respetados por sus alumnos/as del centro y la mayoría de ellos terminan con depresión, y tienden a darse de baja por las dichas conductas inapropiadas que muestran ciertos/as alumnos/as en los distintos centros educativos.

Las personas que estudiamos dicha profesión u otra distinta creo que merecemos un mínimo de respeto, ya que, nuestra obligación es enseñar al alumando y no merecemos las millones de críticas que recibimos al día.

¿A qué se debe esto? Pues el principal es por la educación que le han enseñado a los niños, por las actitudes, discusiones,vocabulario, etc. de los miembros de alrededor, padres, madres, amigos, etc.

Los profesores hacen lo mejor que esté en sus manos para formar al niño o al menos intentarlo, pero no por ello nos deben faltar el respeto, porque si no es por nosotros/as no sabrían leer, escribir, estudiar, etc. Por ello creo que merecemos ser respetados, porque quizás en el día de mañana seas tu el profesor o la profesora que este ahí.

De las gestiones realizadas, el 48 por ciento corresponden a profesorado de Educación Secundaria, el 43% Primaria, el 6% Infantil y el 3% a Formación Profesional.

Destacan el gran incremento de las faltas de respeto a profesores, que aumenta del 6,25 al 14.47 por ciento, mientras que en el caso de los padres disminuyen ligeramente los indicadores de las agresiones, falsas acusaciones, amenazas y acosos respecto del informe anterior y aumenta el número de las denuncias de éstos a los docentes, que pasan del 2,08 por ciento al 2,63.

…Y LLEGA NUESTRA ÚLTIMA COMPONENTE DEL GRUPO

EKATERINA BLANCA MARTÍNEZ

Hola, mi nombre es Ekaterina y he estudiado en el Colegio Divino Maestro y en el instituto Fuente de la Peña. Actualmente, estoy estudiando en la Universidad de Jaén el Grado de Educación Primaria. Desde pequeña tenía claro lo que realemente quería estudiar en el día de mañana. La decisión que me hizo llegar aquí fue la pasión por los niños/as, el querer enseñarles valores y conocimientos, el ver la alegría que te transmiten día a día, pero sobre todo me decidí a estudiar este grado por vocación. Me gustaría dirigirme a la mención de Educación Física porque realmente me gusta mucho el deporte y actualmente estoy trabajando de monitora de actividades extraescolares en la etapa de Educación Primaria y es algo que me ilusiona y me llena como persona cada día.

EKATERINA BLANCA MARTÍNEZ

YA VA QUEDANDO MENOS… Y VAMOS A PRESENTAR A LA TERCERA COMPONENTE DEL GRUPO

MARÍA BIENVENIDA GARRIDO

Hola, mi nombre es María Bienvenida. Vivo en Baeza y estudié en el IES Santísima Trinidad de Baeza. Decidí estudiar el Grado de Educación Primaria porque para mi la educación es la clave para cambiar la sociedad y mejorar en muchos aspectos de la vida.

MARÍA BIEVENIDA GARRIDO

SEGUIMOS CON LAS PRESENTACIONES…

PEDRO JESÚS LÓPEZ

Hola, mi nombre es Pedro Jesús y estudié en el Colegio Marcelo Espinola y en el instituto Fuente de la Peña. A día de hoy, estoy estudiando en la Universidad de Jaén el Grado de Educación Primaria. Tengo que reconocer que al pricipio estaba dudoso en cuanto a la carrera que quería ejercer, pero me dí cuenta que me gusta estar rodeado de niños/as y transmitirles valores. Mi asignatura favorita en el colegio era Educación Física y posiblemente sea la meción a la que me dedique, porque me apasiona el deporte, y el poder enseñar y ayudar a los demás en el ámbito educativo.

PEDRO JESÚS LÓPEZ

¿QUERÉIS CONOCER MEJOR A LOS MIEMBROS DE ESTE BLOG?

Alejandro Herrea Ortega

Hola, mi nombre es Alejandro, estudié en el Colegio Santa María de los Apóstoles y en el instituto Fuente de la Peña. Actualmente estoy estudiando en la Universidad de Jaén el Grado de Educación Primaria, debido a que me gusta pasar tiempo con los los niños y el deporte, y por este motivo me gustaría hacer la mención de Educación Física.

ALEJANDRO HERRERA

Día del Maestro, ¿Por qué se celebra el día 27 de noviembre en España?

Se celebra el dá 27 de noviembre en honor a San José de Calasanz.

No hay figura más importante en el desarrollo de las personas que los profesores, ya que, nos inculcan unos valores y conocimientos. Por ello, se les rinde homenaje un día al año.

La variación de fechas se debe a que cada país escoge qué día homenajear a aquellos trabajadores dedicados a la educación. En España, celebramos el Día del profesor en honor a San José de Calasanz, un sacerdote y pedagogo considerado com un precurosor de la educación moderna.

José de Calasanz, fue un firme defensor de a enseñanza gratuita universal y uno de los primeros maestros en plantear una formación profesional. En el siglo XVII, fundó a primera escuela cristiana popular y gratuita en Europa, conocida como las Escuelas Pías. Estas se adelantaron incluso a la Real Academia Española en la reforma de la caligrafía y de las ortográficas de la lengua castellana.

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ESCUELAS PÍAS
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SAN JOSÉ CALASANZ GASTÓN (1557-1648)

"Nada es imposible cuando se hace desde el corazón"

Hoy queremos mostrarles nuestro vídeo educativo, que realizamos hace un tiempo. Con este vídeo os queremos concienciar de que nada es imposible en esta vida, todo se logra con esfuerzo, motivación, compromiso, etc. y ahí es cuando realmente disfrutas de las experiencias en general.

Somos cuatro estudiantesde la Universidad de Jaén, en el cual hablamos sobre la socialización, sobre la actividad física, sobre los niños sedentarios, el cuidado del medio ambiente, la utilización de las tics, el reciclaje… y por último, decidimos hasta plantar unas plantas en el medio donde recogimos basura y la reciclamos posteriormente.

Este vídeo lo podéis encontrar facebook, twitter, youtube…

¡¡¡¡¡ESPEREMOS QUE OS GUSTE Y NOS DÉIS VUESTRA OPINIÓN!!!!!

“EL DISEÑO DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS MEJORA EL RENDIMIENTO Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS”

“Los colegios comienzan a transformarse en lugares donde los colores, la luz o la claridad del aire juegan un papel esencial”

Noticia de “El País”, Eduardo Lobillo, Madrid – 28 de nov 2019.

Escolarizamos a los alumnos en espacios inhóspitos, mal acondicionados, feos y deteriorizados, mas parecidos a almacenes que a verdaderos lugares de encuentro y aprendizaje. Con esto nos referimos a el cambio de método de la enseñanza (uno de los tres elementos básicos para la transformación educativa) una nueva organizacion de los centros y los espacios fisicos donde los alumnos pasan varias horas en el desarrollo de su aprendizaje.

Este es un tema, el de los espacios físicos donde estudian, aprenden y pasan gran parte de sus vidas los alumnos que pertenece en parte sustancial al debate en torno a a los nuevos métodos de enseñanza y las transformaciones de la educación.

El director del IES Las Musas esta empañado en transformar su centro con aulas dotadas de grandes cristaleras, con unos servicios luminosos donde hay espejos, luz y puertas con pestillos, con despachos donde las puertas y las paredes son también de cristal, etc.

No se trata de un aspecto menor. Hay estudios que relacionan las aulas bien diseñadas con un incremento del rendimiento escolar. Es el caso del informe Clever Classrooms (aulas inteligentes) realizado por Peter Barrett para la Universidad de Salford (Reino Unido). En el se destaca que “las diferencias en cuanto a la calidad del aire, la luz y los colores pueden incrementar en un 16% los progresos de los alumnos en su aprendizaje en un solo año”.

Para nosotros, los docentes, es importante conseguir que nuestros alumnos tengan un aula ambientada con las condiciones básicas para un buen rendimiento académico, es algo fundamental para el alumno. debemos hacerles sentir que están en “su segunda casa”, ya que es el sitio donde mas tiempo pasan a lo largo de su infancia y adolescencia. Es básico hacerles sentir cómodos.

“Profesores que fomentan las ganas de aprender sin límites: el “cambio de rol” que funciona en los Colegios Casvi”

Hemos destacado esta noticia porque este método es muy interesante, ya que, el profesor deja de ser el “que explica”. Con esto quiero decir que en este colegio los profesores indagan y enseñan a sus alumnos/as a indagar y aprender de una manera más motivadora. Por ello creemos que el profesorado tiene que estar comprometido con la educación, con los alumnos/as, con los familiares y sobre todo debe de ser vocacional. Una frase que nos ha llamado la atención es la siguiente y no sentimos identificados con ello: “El docente ya no da una clase magistral sino que incita al alumno para que vaya aprendiendo y reflexione sobre lo aprendido y generar así un pensamiento crítico” .

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